TRAVAILLER EN ÉQUIPE
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Pré-requis :
Aucun
Objectifs
- Comprendre les principes et les règles de la dynamique d'équipe
- Communiquer avec efficacité
- Savoir d'organiser individuellement et collectivement
- Redynamiser le sens du travail en équipe soignante
Axes essentiels
- Comprendre les principes d'une dynamique d'équipe qui repose sur :
- La qualité relationnelle : respect, transparence, confiance, sincérité, capacité d'entrée en relation
- La qualité de communication : écoute, expressions maîtrisées, conscience des freins, des différences et des facilitateurs de la communication
- L'autonomie, responsabilité, conscience professionnelle
- La connaissance mutuelle
- Les valeurs partagées
- Communiquer avec efficacité
- Comprendre la communication comme un élément fondamental de la cohésion et de l'efficacité
- Améliorer la qualité de la communication pour favoriser la qualité de vie au travail
- Développer sa capacité à s'exprimer, à être entendu, à entendre le point de vue de l'autre
- Développer son sens de l'écoute
- Identifier les dysfonctionnements les plus fréquents de la communication
- Qu'entend-t-on par malentendu, incompréhension ou manque de communication ?
- Sortir des jeux psychologiques et des situations bloquées et recadrer sur les situations
- Développer une attitude "juste" dans les situations difficiles ou de désaccord
- Acquérir plus de souplesse et d'adaptabilité par l'ouverture de son "cadre de référence"
- Valoriser la communication positive et l'exprimer par des signes clairs et tangibles vis-à-vis des patients, des familles, des collègues
- Clarifier son rôle et sa place dans l'équipe et s'organiser individuellement et collectivement
- Apprendre à s'affirmer et s'exprimer en respectant le point de vue de l'autre
- Reconnaître la contribution individuelle et collective de chacun
- Prendre en compte le cadre de référence et les contraintes de chacun dans le déroulement des activités et l'organisation des tâches
- Reconnaître les compétences apprises de chaque métier au sein de l'équipe
- Tenir compte des différences de personnalité dans l'équipe et mieux comprendre les différents modes de fonctionnement de chacun
- Contribuer à fédérer l'équipe autour d'un sens du travail en commun
Méthodes pratiquées
Méthodologie active et participative : jeux de rôle, mise en situation, exercices ludiques illustratifs.
Apport d'outils : la grille des positionnements individuels, les signes de reconnaissance, les canaux de communication, le triangle de la communication, le cadre de référence.
- La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :
- un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.
- un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :
L’intérêt et l’appréciation générale de la formation
La réponse aux attentes du stagiaire
L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires
Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires
Appréciation des qualités pédagogiques du formateur
Public concerné / effectif
Cette formation est destinées à l'équipe soignante, au sens large, et devra comprendre du personnel encadrant.
Personnes en situation de handicap : nous consulter.
L'effectif préconisé est de 12 personnes maximum par groupe.
Supports pédagogiques
Exposé théorique remis aux stagiaires.
Intervenant(s)
Le profil retenu pour cette intervention est celui d'un formateur et d'un psychothérapeute, ayant une pratique professionnelle et pédagogique auprès de professionnels du secteur médico-social.
Durée
2 journées de 7 heures, soit 14 heures : de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h.
Lieu de réalisation
En intra-établissement.
Tarif
Nous consulter : 01 64 99 65 05 - formation@age91.org
Vous souhaitez organiser une session dans votre établissement, cliquez ici.
