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Objectifs

• Sensibiliser et informer autour de la question de la sexualité chez la personne âgée
• Mieux comprendre l'ensemble des besoins, des attentes et des désirs de la personne âgée en matière de sexualité
• Favoriser le respect de chacun, soignant et résident
• Mieux appréhender les problématiques liées à la vie affective et sexuelle des résidents par une approche juridique des situations

Axes essentiels

Journée 1 : Approche psychosociale 

•  Le vieillissement normal et pathologique
  •  Peut-on parler de "la" personne âgée ? Diversité des réalités
  • Le vieillissement humain, un processus biologique
  • La vieillesse, une prise de conscienceLe vécu des pertes et des deuils
  • Peut-on apprendre à bien vieillir ?

• L'image du corps chez la personne âgée
  •  Image du corps, estime de soi et identité
  • Les énergies psychiques et la libido
  • Le vieillissement et l'atteinte de l'image de soi
  • Etre vieux pour soi et pour l'autre, la dévalorisation du corps vieilli
  • "Le temps du miroir brisé"

• Sexualité normale et pathologique
  •  Qu'est-ce qu'une sexualité normale ?
  • Procréation, sexualité ou sensualité ?
  • L'amour et la tendresse
  • Les déviances et les perversions
  • La masturbation
  • L'exhibitionnisme

• La sexualité au cours du vieillissement
  •  Les idées reçues autour de la sexualité
  • Les facteurs socioculturels, religieux et environnementaux
  • Les entraves physiques chez la femme
  • Les entraves physiques chez l'homme
  • Sexualité et incontinence
  • Sexualité et pathologie
  • Amour, tendresse et vieillissement
  • Prévention du vieillissement érotique

• Sexualité et démences
  •  Les perturbations affectives
  • L'importance des sens
  • La levée des inhibitions
  • Le besoin d'attachement
  • La confusion des générations
  • Du côté du conjoint et de la famille
  • La place du professionnel
  • Entre les résidents, la question du consentement

• Quelle place pour la sexualité en établissement ?
  •  La sexualité reste un tabou dans la société
  • Qu'en est-il en établissement ? Tabou, interdiction ou compréhension ?
  • Face à la dépendance et à la perte d'autonomie, l'importance de l'environnement et de l'adaptation de la structure
  • La question fondamentale de l'intimité
  • Respect du résident, respect des équipes 

• Le professionnel face à la sexualité
  •  Quelles représentations de la sexualité ?
  • Le difficile rapport au corps soigné
  • La nécessité de connaître ses propres limites et ses modes de défenses
  • Quelle place pour la pudeur ?
  • Comment réagir en équipe ?

Journée 2 : Approche juridique

•  La notion de sexualité

• La notion de personne vulnérable
  
  
• Le droit au respect de sa vie privée
  
  
• La liberté de la vie affective et sexuelle de la personne âgée
  
  
• Le respect de l'intimité de la personne âgée
  
  
• Les restrictions à la liberté sexuelle
  
  
• Rendre possible l'expression d'une vie affective et sexuelle
  
  
• Confidentialité des informations relatives à la vie affective et sexuelle
  
  
• La question des aidants sexuels en France
  
  
• Illustrations par quelques infractions relatives à la vie affective et sexuelle
  •  Viol
  • Agressions sexuelles autres que le viol
  • Harcèlement sexuel
  • Exhibition sexuelle
  • Interdiction de recourir à la prostitution

Méthodes pratiquées

• Apports théoriques
• Etudes de cas concrets
• Echanges avec les participants sur des situations concrètes, leur réalité quotidienne

• La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :
  • un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.
  • un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :

L’intérêt et l’appréciation générale de la formation

La réponse aux attentes du stagiaire
L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires
Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires

Appréciation des qualités pédagogiques du formateur 

Public concerné / effectif

Ensemble des professionnels des établissements d'hébergement, quels que soient la fonction et le niveau hiérarchique tant il est important que tous les acteurs de l'accompagnement des personnes âgées entendent le même message, avec les mêmes mots et qu'ils puissent échanger avec un tiers dans un climat neutre.

Personnes en situation de handicap : nous consulter. 

 

Supports pédagogiques

Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par les intervenants.

Intervenant(s)

Jour 1 : Psychologue ayant une pratique auprès des personnes âgées et dans l'animation de formations. Jour 2 : Juriste chargé du Point d'Accès au Droit des personnes âgées en Essonne.

Durée

2 journées de 7 heures, soit 14 heures : de 9 h à 17 h.

Lieu de réalisation

En intra-établissement.

Tarif

Nous consulter : 01 64 99 65 05 - formation@age91.org


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